Obecność nowych technologii w życiu przedszkolaków jest w mojej ocenie nieunikniona. Ciężko wyobrazić sobie kilkulatka, który nigdy nie oglądał bajki czy nie grał w grę komputerową. Dzieci mają do czynienia z narzędziami cyfrowymi każdego dnia. Warto więc zastanowić się czy słusznym jest operowanie wyłącznie zakazami i szlabanami w tej kwestii? Czy nie byłoby mądrzej zastanowić się jak wykorzystać potencjał tych narzędzi i jak nauczyć nasze dzieci mądrze z nich korzystać? Jaką rolę mogą spełniać multimedia w wychowaniu przedszkolnym? 

Przedszkole to miejsce stworzone z myślą o dzieciach. Z tego też względu jego sale są zwykle zaaranżowane tak, aby kilkulatki mogły swobodnie z nich korzystać. Jakie są najważniejsze korzyści płynące z dostosowania przestrzeni do potrzeb i możliwości przedszkolaków? Co to są kąciki tematyczne i w co są wyposażone? Dlaczego to takie istotne, żeby dzieci mogły samodzielnie funkcjonować w przedszkolnej sali?

Dobra komunikacja rodzica i nauczyciela jest kluczowym elementem dobrej współpracy. Rodzicowi zwykle bardzo zależy na tym, żeby wiedzieć jak wyglądał dzień jego dziecka w przedszkolu, a niejednokrotnie ciężko wyciągnąć jakieś szczegóły od samego zainteresowanego. Równie ciężko uzyskać od nauczyciela taką informację ze względu na utrudniony kontakt. Jak w takim razie może wyglądać jej przekazywanie? Jakie są formy komunikacji nauczyciela z rodzicem?

Wraz z początkiem roku szkolnego rodzice przedszkolaków muszą podjąć sporo decyzji. Jedną z nich jest to, czy decydują się na wyposażenie dzieci w pakiet edukacyjny, z którym będą pracować przez cały rok. Rodzice często zdają się na decyzję i zdanie nauczycieli, a Ci są niezwykle podzieleni w tym temacie. Pakiet edukacyjny dla dzieci przedszkolnych ma bowiem zwolenników, ale i przeciwników. Dużą rolę odgrywa też tutaj przedstawiciel wydawnictwa, który współpracuje z placówką. Jak to jest – czy pakiet edukacyjny jest potrzebny/niezbędny?

Podczas podejmowania decyzji o wyborze przedszkola dla swojego dziecka i analizy oferty danej placówki oczom rodziców ukazuje się nagłówek ‘zajęcia dodatkowe’. A w nim kilka albo czasem kilkanaście propozycji zajęć, w których bezpłatnie lub odpłatnie mogą wziąć udział dzieci uczęszczające do tego przedszkola. Czy warto korzystać z zajęć dodatkowych? Jakie zajęcia można spotkać w przedszkolu? Na co należy uważać?

Jest taki dokument, który nauczyciel sporządza z grupą na początku roku szkolnego. Co więcej, każdy przedszkolak w grupie musi go przyjąć i potwierdzić jego znajomość podpisem lub pieczęcią (odbiciem rączki lub palca). Nie ma to tamto – to naprawdę poważna sprawa. Czym jest kodeks przedszkolaka? Po co jest sporządzany? Co zawiera? Dlaczego rodzic powinien go znać?

Rozpoczęcie roku szkolnego zwykle wiąże się z trudnymi emocjami. Do nowej sytuacji adaptują się nie tylko przedszkolaki, ale również rodzice. W tym roku mam wrażenie, że swego rodzaju adaptację przechodzą wszyscy, również nauczyciele. Wszystkiemu winna jest pandemia koronawirusa, która trwa od marca tego roku i ma bezpośredni wpływ na rzeczywistość, w której żyjemy. Również tą przedszkolną. Jak będzie wyglądał początek roku szkolnego i pobyt dzieci w przedszkolu w związku z tym?

Dziś mam imieniny! Mimo, że prawdziwie świętować ten fakt będę pewnie dopiero w wieku emerytalnym, co roku uśmiecham się na myśl o tym dniu. Zwykle wiąże się on też z jakimiś nowymi przemyśleniami w temacie imion. Tym razem pomyślałam sobie, że przeanalizuję to, jak imię dziecka, jakie mu nadajemy, może wpływać na realia przedszkolne. Czy da się stwierdzić jakie imię bedzie najlepsze dla Przedszkojaka?

Przygotowując wyprawkę do przedszkola największym problemem dla większości rodziców jest decyzja o tym, jakie buty wybrać. Czym się kierować przy zakupie butów, w których dziecko będzie spędzać czas w przedszkolu? Czy te same kryteria obowiązują podczas wybierania wszystkich butów dla dziecka w wieku przedszkolnym? Na jakie elementy buta zwrócić uwagę tak, żeby wspierać zdrowy rozwój małych stópek?

Czym są plamy na dziecięcych ubraniach? Dla niektórych rodziców zmorą wynikającą z posiadania dziecka, a dla innych – rozczulającym efektem niezdarności malucha. Można rzec, że nie ma dzieciństwa bez plam. I nie ma pobytu w przedszkolu bez plam. Plamy w przedszkolu pojawiają się z szybkością światła na większości elementów garderoby każdego dnia. Skąd się biorą? Z czego wynikają? Jak na nie reagować?